Nekateri strokovnjaki ocenjujejo, da bi sprememba časa šolskih počitnic lahko prinesla pomembno olajšanje pri vsakodnevnem delu v razredih, kjer se temperature poleti dvignejo najvišje. Razprava o tem, ali je treba šolski koledar prilagoditi poletni vročini, se vse pogosteje vrti okoli vprašanja, kako zaščititi učence in učitelje v šolskih stavbah brez klimatskih naprav.
Po teh pogledih bi prilagoditev koledarja – denimo drugačna razporeditev ali premik poletnih počitnic – zmanjšala izpostavljenost najhujši vročini in s tem razbremenila učni proces. Predlogi poudarjajo predvsem vidik varnejšega in bolj znosnega delovnega okolja za vse v razredu, pri čemer se razprava šele odpira in išče rešitve, ki bi bile izvedljive v praksi.