Umetno inteligenco v šolah vse pogosteje uporabljajo tudi učitelji, predvsem za iskanje idej, pripravo in prilagajanje učnih gradiv ter pripravo vprašanj in nalog. Strokovnjaki ob tem poudarjajo, da ne more in ne sme nadomestiti učitelja.
Učiteljica Maja Kodarin opozarja, da lahko umetna inteligenca učiteljem prihrani čas pri rutinskih opravilih in pomaga pri pripravi učnih listov, kvizov ter prilagojenih gradiv. Andrej Flogie pa poudarja, da mora biti njena uporaba pedagoško utemeljena ter usmerjena v razvoj kritičnega mišljenja, ustvarjalnosti in samostojnosti učencev.
Med največjimi izzivi ostajajo varstvo podatkov, enak dostop do tehnologije in usposobljenost učiteljev. Strokovnjaki zato pozivajo k jasnejšim sistemskim usmeritvam in dolgoročnemu izobraževanju.
Vlada umetno inteligenco prepoznava kot pomembno priložnost za izboljšanje izobraževanja in meni, da mora njena uporaba temeljiti na odgovornosti, etičnosti, transparentnosti in varstvu podatkov. Ob tem poudarja, da mora človek ostati v središču izobraževalnega procesa.