Anketa med avstrijskimi šolarji kaže, da približno 80 odstotkov otrok uporablja orodja umetne inteligence za šolske naloge. Dve tretjini teh uporabnikov je priznalo, da so že oddali vsebine, ki jih je ustvarila umetna inteligenca, kot svoje lastno delo.
Kljub razširjeni uporabi tehnologije rezultati razkrivajo veliko vrzel v šolskem pouku. Kar 43 odstotkov otrok je navedlo, da v šoli še nikoli niso prejeli navodil o pravilni in odgovorni uporabi umetne inteligence. Le 15 odstotkov pa je imelo strukturirano učno uro na to temo.
Starši gledajo na razmere kritično. Šestdeset odstotkov jih meni, da je odziv avstrijskih šol na razmah umetne inteligence nezadosten, medtem ko zgolj 24 odstotkov ocenjuje, da vlada stori dovolj za jasna pravila na tem področju. Raziskava ugotavlja tudi, da imajo avstrijski starši najmanj zaupanja v politiko glede urejanja umetne inteligence v šolah v primerjavi z Nemčijo, Francijo, Italijo, Španijo in Veliko Britanijo.